新年伊始,考評(píng)工作在各地各部門各單位如火如荼地進(jìn)行。作為單位考評(píng)組成員數(shù)年,漸漸地感悟到考評(píng)是一種極好的心靈對(duì)話形式,是所得新知的大學(xué)堂。此時(shí)此刻,大家每每懷謙卑恩讓之情,面對(duì)面的交流,是心與心的碰撞,面對(duì)面的考量,是心與心的溝通,面對(duì)面的矯正,是心與心的呵護(hù)。
考評(píng)者與被考評(píng)對(duì)象,事實(shí)上是一種彼此互相了解互敬信任互增融合的平等關(guān)系。在其進(jìn)程中,考評(píng)者,職責(zé)所在,手中有嚴(yán)格的范式標(biāo)準(zhǔn),按部就班、執(zhí)行程序是鐵律。但考評(píng)者又不是一般的旁聽者。需要主持倡導(dǎo)和積極營(yíng)造一種寬松的對(duì)話氛圍。需要思考做足“功課”,著力掌控被考評(píng)對(duì)象全方位動(dòng)態(tài)信息。而不是居高臨下,吆五喝六,咄咄逼人,甚至盛氣凌人。考評(píng)者的要義就是讓被考評(píng)對(duì)象全然放松身心,逐條逐款對(duì)應(yīng)程式總結(jié)自我,合情合理分項(xiàng)“加減”。促使被考評(píng)對(duì)象按照規(guī)定動(dòng)作,分門別類提供文檔數(shù)據(jù),細(xì)化自查,深刻總結(jié)。報(bào)告業(yè)績(jī)殷實(shí)而充分,摸排問題尋租而問根。
作為主考,考評(píng)者耳聽手記,翻閱材料,觀看視頻,在須臾間客觀理性梳理做出對(duì)考評(píng)對(duì)象年度工作總體運(yùn)籌的把握。做到畫龍點(diǎn)睛,點(diǎn)評(píng)到位,真知灼見,切中肯綮,擲地有聲。同行補(bǔ)述進(jìn)言者,拾遺補(bǔ)缺,相得益彰。這樣既體現(xiàn)著一種勇氣與智慧,又彰顯著一種關(guān)懷與呵護(hù)。
考者與被考者是相對(duì)性。今天是考者,而明日又是被考對(duì)象,換位思考必有所獲。彼此間的轉(zhuǎn)換,是心智的交鋒,心靈的呼喚。考與被考,評(píng)與被評(píng),同一個(gè)平臺(tái),視為積極進(jìn)取進(jìn)學(xué)之地。考者注重觀察發(fā)現(xiàn)特色亮點(diǎn),創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造,被考者細(xì)心留意收集建言獻(xiàn)策,汲取韜略智慧,彌補(bǔ)缺項(xiàng)強(qiáng)補(bǔ)弱項(xiàng);考者高屋建瓴,諄諄教誨,被考者洗耳恭聽,海納百川。
考評(píng)是踐行群眾路線的大舞臺(tái),是汲取民生營(yíng)養(yǎng)的主渠道,是獲取知識(shí)的云平臺(tái),是增長(zhǎng)才干的大學(xué)校,也是解放思想深化改革的大熔爐。被考者天然聯(lián)接地氣,集民眾創(chuàng)造之大成者,被考者不隱晦矛盾不規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),經(jīng)風(fēng)雨見世面,其中不乏謀者智者勇者創(chuàng)新者?颊咦允且娰t思齊,洞歸正理,以明內(nèi)心。兩者和諧共鳴“蠻拼”的。
考評(píng)是練場(chǎng)也是大考?荚u(píng)重考更重評(píng)?,則有選擇、有問答,也有論述與解析。選擇可自主,問答有要點(diǎn),論而據(jù)事實(shí),述而有層次。評(píng),一看卷面整潔,字跡清晰;二看問答標(biāo)準(zhǔn),語法規(guī)范;三看論述要旨,創(chuàng)新加分。評(píng)語既要得體又要中肯,既要有理又要服人。
考評(píng)有學(xué)問,考評(píng)需從理念行抵實(shí)踐,需由問題引導(dǎo)破題?荚u(píng)是手段,不靠本本,須靠腳印?荚u(píng)是民意的檢驗(yàn)與論證,考評(píng)是智慧創(chuàng)意的采集與整合。考評(píng)不是權(quán)宜之計(jì),不是形式而為,而是民生的期盼,是眾望所歸?荚u(píng)不能干癟硬巴巴,要生動(dòng)有真情有實(shí)意,目的在于激活民智,重燃信心,面向未來。
2015,“十二五”收官,依法治國(guó)開局,見功見績(jī)?nèi)谟诳荚u(píng)出新思維,考評(píng)出新動(dòng)力,考評(píng)出新常態(tài),考評(píng)出新希望。