通訊員 陳力 龍進洋
近期，教育部公布全國學校家庭社會協(xié)同育人實驗區(qū)名單，經各地組織推薦、專家研究會商、網絡集中公示等環(huán)節(jié)，認定97個縣（區(qū)、市）為全國學校家庭社會協(xié)同育人實驗區(qū)，平利縣名列其中。
近年來，平利縣逐步完善家校社協(xié)同育人機制，強化各方聯(lián)系，形成教育合力，提升育人水平，共同守護未成年人健康成長和全面發(fā)展。
各方聯(lián)動聚合力
“家長們要更加重視家庭教育，幫助孩子們養(yǎng)成樂觀向上的健康心態(tài)和正直善良的優(yōu)秀品格；校長們要扛牢為黨育人、為國育才光榮使命，進一步抓好思想政治教育、師德師風建設和教師大家訪；各鎮(zhèn)、各有關部門要扎實做好未成年人保護工作……”平利縣委書記楊軍在給學生和教師、家長代表講思政課時說。
為充分發(fā)揮黨政領導在思想道德教育工作中的帶頭作用，旗幟鮮明站在思想政治和意識形態(tài)工作第一線，平利下發(fā)《關于扎實開展全縣黨政領導干部帶頭講授思政課工作的通知》，將各鎮(zhèn)、各部門主要負責人走進校園講思政課作為黨建、意識形態(tài)和履行教育工作職責考核的重要內容。制定課前計劃，充分與學校聯(lián)系溝通，全面做好授課準備，認真落實意識形態(tài)責任制，確保正確的政治方向和價值導向；科學實施授課，從師生的身邊事講起，從師生關心的事講起，做到深入淺出、通俗易懂。
平利縣委書記楊軍所作的思政課報告《激揚青春 不負韶華 努力成為可堪重任的棟梁之才》榮獲2023年度全省基層理論宣講優(yōu)秀報告，平利黨政主要領導帶頭講思政課經驗在《陜西宣傳工作》刊發(fā)。
同時，平利堅持縣級干部聯(lián)鎮(zhèn)部門包校制度和護校安園雙組長制度。所有縣級干部和部門各包抓一所學校，定期到校調研督導校園安全穩(wěn)定、未成年人保護等工作，現(xiàn)場解決學校困難和問題。縣委書記、縣長共同擔任護校安園領導小組組長，深入推進護校安園專項行動，聯(lián)防聯(lián)控確保師生安全。
組織開展教師家訪
寒假期間，平利縣城關第二小學開展了教師大家訪活動。老師與家長面對面地交流，聽取家長對學校工作的意見和建議，共同探討孩子的教育問題。在交流中，老師們向家長宣傳了學校的育人理念，介紹了學期開展的主要活動，詳細反饋了學生本學期在學校的日常表現(xiàn)和學習情況。同時，老師們還針對學生存在的問題給予指導，幫助他們克服困難，提高學習效果，認真傾聽了家長的需求與反饋，對學生的性格特點、興趣愛好等方面有了更加深入的了解。
2023年底，平利縣婦聯(lián)、縣教科局、城關鎮(zhèn)社區(qū)聯(lián)合縣家庭教育指導中心開展“家庭教育進社區(qū)，家社共育‘向陽花’”活動�；顒又�，工作人員以具體事例從“對孩子做正確引導”“孩子在學校與同伴發(fā)生矛盾時家長要理智處理”“正確對待孩子的發(fā)展與家長的期望出現(xiàn)差異”“家校要密切配合共同呵護孩子健康成長”等方面與家長進行了交流。心理學博士、青少年兒童心理健康成長導師阮蕓蕓受邀參加活動，以“做智慧父母，創(chuàng)美好關系”為主題，詳細分析了孩子常見心理與行為背后的真相，從育兒困境、高質量的親子陪伴、孩子厭學如何解決、家庭良性溝通方法等方面引導家長根據孩子的性格特點采取不同的教育方法。
平利全縣教職工常態(tài)化開展家訪活動，兩年來，教職工參與率、學生受訪率均達98%以上。堅持每月組織一次家長開放日、每學期召開2次家長會，讓家長走進校園探討育人方法，增進家校深度交流，提升家庭教育水平。開展親子活動，學校、鎮(zhèn)村（社區(qū)）定期舉辦親子運動會、讀書會等親子活動，讓家長在活動中認識家庭教育的重要性，學會教育孩子的方法。各級部門走村入戶，廣泛宣傳《家庭教育促進法》，引導家長學習科學有效的教育理念和方法，依法開展家庭教育，依法履行監(jiān)護撫養(yǎng)義務。
護航引導促發(fā)展
平利縣“婷姐心語”未成年人檢察工作團隊依托平利縣青少年法治教育基地，給學生播放視頻、講解案例、普及未成年人保護法等。該團隊自2022年3月成立以來，已在全縣17所學校建成工作室，受教育師生、家長達6000余人次。“婷姐心語”未檢品牌獲評“全省未成年檢察工作示范品牌”，“婷姐心語”未檢團隊榮獲第四屆“安康好青年”集體稱號。
平利選聘了116名法治副校長和64名健康副校長，實現(xiàn)全縣中小學、幼兒園法治和健康副校長全覆蓋，每學期至少到校開展一次法治、生命安全和健康教育講座。
常態(tài)化開展校園周邊整治，平利各職能部門在開學季、考試月等時間節(jié)點，主動履職，大力整治校園周邊亂象，營造安全和諧的學習環(huán)境。組建由教師、家長、公安、交警組成的“四位一體”護學崗，上下學時段引導護送學生有序進出校園，密切關注校園周邊動態(tài)，護航平安健康。
組織中小學生開展校外勞動實踐活動
勞動作業(yè)展，點亮開學季。每到開學季，平利城關三小都會開展一項獨特的活動——假期勞動實踐作業(yè)展示。除了寒暑假，每逢“五一”國際勞動節(jié)，平利城關三小也引導學生開展勞動實踐教育。
勞動最可貴，奮斗的姿態(tài)最美。成為生活的小主人，自己的事情自己做，家務勞動主動做。平利城關三小注重開展勞動教育，培育“生活小能人”，通過學校與家長互動，引導學生參與洗衣疊被、做飯炒菜、打掃衛(wèi)生等家政類勞動，旨在從小培養(yǎng)學生自立、自強、自主、自助精神和生活自理能力，讓“自己動手，豐衣足食”成為勞動新風尚。爭當“靈巧小工匠”工程，把學做手藝活、制作簡單器具等融入教育教學實踐中，旨在培養(yǎng)學生的動手能力、手藝興趣和工匠精神，培養(yǎng)學生堅守執(zhí)著、精益求精、專業(yè)專注、勇于創(chuàng)新的精神。
平利堅持“五育”并舉、精心引導，把豐富社團活動打造“第二課堂”、開展勞動研學實踐拓展“第三課堂”作為推進學生全面發(fā)展的重要抓手。大力開展陽光體育運動，推進中華傳統(tǒng)武術進校園，舉辦素質教育展演、體育藝術周、田徑運動會和球類運動會。該縣先后建成8個省市勞動基地、6個研學基地和廖乾五革命紀念館、蔣家坪紅色教育基地，全面開展德育實踐和勞動研學活動。
愛心熏陶傳溫暖
“在社區(qū)學習，不會的題目隨時有老師講解，下課還能和哥哥姐姐們一起堆積木、玩跳棋、打乒乓，我喜歡這樣的周末‘小課堂’。”學生成墨貽說。成墨貽口中的周末“小課堂”，是平利縣城關鎮(zhèn)東關社區(qū)依托黨員活動室、婦女兒童空間等活動陣地，聯(lián)合共駐共建單位城關第三小學開展的免費課外輔導活動。社區(qū)在入戶走訪征集群眾“微心愿”時發(fā)現(xiàn)，十幾戶居民都反映存在孩子作業(yè)輔導難問題，該社區(qū)便將開辦周末“小課堂”列入社區(qū)需求清單，在共駐共建單位微信群中發(fā)布。接收到社區(qū)需求，城關第三小學立即線上“接單”，組織6名黨員教師“領崗”，每周六3人一組到社區(qū)為孩子們輔導作業(yè)。
平利縣城關第四小學開展留守兒童關愛活動
愛心熏陶是最好的引領。心懷感恩之心，共將愛心傳遞。平利關心關愛特殊群體，每半月把留守兒童接到村活動室給他們宣講安全常識和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等，每個月和孩子們共進一餐飯，盡可能地把他們缺失的父愛母愛補回來，打造浸入式、體驗式的思想道德教育，讓孩子們感受到社會大家庭的溫暖，在他們幼小的心靈中播下正直善良、勤學奮進、樂觀向上的種子。
在嚴格落實貧困學生生活補助、營養(yǎng)膳食補助、助學貸款等資助政策的同時，平利積極爭取愛心企業(yè)、愛心人士以及社會公益組織支持，開展公益助學活動。開展“點亮微心愿”活動，通過征集心愿、認領心愿、對接心愿、協(xié)調心愿等程序，協(xié)調各方資源，幫助解決實際問題，提供生活用品資助、心理輔導、親情陪伴等，增強獲得感幸福感，讓孩子們學會自立自強、感恩奮進。利用好新時代文明站（所）和社區(qū)工廠兒童空間等平臺，開辦好假期小課堂和周末小課堂，以課業(yè)輔導為主，兼以小游戲、興趣小組、安全培訓等內容，讓孩子們玩中有學，學中有樂，培養(yǎng)孩子們積極向上的學習態(tài)度和生活態(tài)度，使孩子們的假期和周末生活更安全、更快樂、更有質量。
（圖片由平利縣教科局提供）
