安康新網(wǎng)訊（安康日報）記者 譚西：今年秋季開學，安康市初級中學初一、初二年級的2600多名學生會迎來完全不同于以往的課堂模式，高效課堂將給孩子們帶來全新的知識體驗。
8月26日至27日，市初級中學邀請江西金太陽教育集團4人專家組，對老師進行高效課堂培訓。8月27日上午，在由安徽阜陽四中優(yōu)秀教師執(zhí)導的示范課上，36名學生被分成6組，第一次體驗到了高效課堂課堂導入、課堂用語規(guī)范、課堂展示、學生點評和教師點撥等各個環(huán)節(jié)，感受這種徹底顛覆傳統(tǒng)教學模式的新方法。170多名老師坐在臺下認真觀摩，體驗高效課堂魅力，學習導學案教學實際操作技能。
學校工會主席胡瀟介紹，隨著社會的發(fā)展和學生認知能力的提升，傳統(tǒng)上課模式已經(jīng)不能吸引學生的興趣。一個大教室，老師臺上講，學生底下坐著聽，都是老師在展示，教與學容易兩張皮。有時老師在上面講課，少數(shù)學生就在下面玩手機，看小說。上課有時竟成了一件尷尬與無奈的事，學生學習效果不佳，也讓老師喪失了職業(yè)的幸福感。針對這種現(xiàn)狀，市初級中學在充分調(diào)查、論證、培訓的基礎上，準備從今年9月1日起，在初一、初二年級全面推廣高效課堂。據(jù)學校教科研室主任張學超老師介紹，高效課堂的特點是學生占主體，老師只起組織、點撥和解疑的作用。如果說以前的課堂是講堂，那以后的課堂就會是學堂。高效課堂以高效學習小組和高效導學案為支撐，讓學生以小組為單位展開學習，形成好、中、差互補，充分挖掘師生資源。在引導學生學習過程中，注重知識問題化、問題層次化和層次梯度化，從簡單到較為復雜，再到難，保證滿足不同層次的學生需求。
據(jù)悉，這是市初級中學第四次就高效課堂開展專題培訓，此前該校已邀請北師大教育研究所專家就高效課堂進行過理念灌輸，而此次則是針對實際操作進行重點培訓，包括課改理念、校本研修的途徑與方法、課型的設計與操作、導學案的二次備課、合作小組建設等內(nèi)容。為保證培訓形式的多樣性，采用了專家講座、體驗式培訓、上示范課、舉辦沙龍面對面交流等形式，全面激發(fā)受訓教師的思考和興趣。另外，為保證高效課堂的規(guī)范化、系統(tǒng)化和持續(xù)性，市初級中學將對所有教師進行為期三年的持續(xù)培訓，初期目標為在本學期末，讓每位教師都能有一堂過關(guān)課。按照該校高效課堂設計者的思路，該項工作是先“臨帖”，學習外面的先進經(jīng)驗，然后再“破帖”，最終結(jié)合學校實際，形成獨具特色的高效課堂教學模式。
市初級中學在今年初秋送給學生的這份大禮，讓很多學生和家長充滿期待。特別是專家組孫老師對高效課堂“老師是導演，學生是演員”的注釋，讓第一次參加示范課的師生，對新學期有了更多的憧憬。
