蔣楠曾是我的同事，也是一位農(nóng)村中學(xué)校長。
蔣楠的年齡不大，但他擔(dān)任校長職務(wù)的時間卻長。從二十幾歲時就開始做校長，截止目前，三十七八的他，已經(jīng)做了十四年的校長。他目前擔(dān)任漢濱區(qū)新建職業(yè)中學(xué)的副校長，半年前，他在大同初中任校長。
我與蔣楠相識于大同初中。蔣楠于2015年的五月份來大同，2017年的秋季去新建職中就任，滿打滿算，他在大同初中待了剛好兩年。兩年的時間雖不長，但他給人留下了深刻的印象�，F(xiàn)在，大同初中的老師們每當(dāng)議論起蔣楠來，都會說: “蔣楠是位好校長！”
蔣楠為人極其隨和熱情，無論見到誰，無論年齡長與幼，他從不擺一點校長的架子，而是首先笑笑，繼而是打招呼，問聲好。時間不長，教師們都熟悉他，并且也喜歡他。蔣楠喜歡鍛煉。每天早上，他幾乎都是第一個到學(xué)校。一到學(xué)校，他就換上運動服晨練。因為是體育專業(yè)畢業(yè)，對健康的知識懂得多些。每當(dāng)有師生跟他一起運動時，他就給大家介紹一些鍛煉的技巧和方法。時間久了，跟他一起晨練的師生人數(shù)是越來越多，校園里充滿了活力和朝氣。
大伙喜歡蔣楠，不僅喜歡他的性格，更喜歡他做事的風(fēng)格以及所做的事。
大同初中是西路壩唯一一所規(guī)模較大的農(nóng)村單設(shè)初中，有學(xué)生近千人，有教職工七十余人。蔣楠來大同初中后，發(fā)現(xiàn)偌大的學(xué)校里沒有浴室和教職工食堂。教師們運動出了汗后，洗漱很不方便，稍不注意就感冒，就會影響教學(xué)。沒有食堂，教師們吃飯很不方便，在外面吃飯，價錢貴了不說，也很不衛(wèi)生。因為生活不方便，教師們的情緒不穩(wěn)定，在一定程度上極不利于學(xué)校整體工作的開展。為此，他專門召開校委會討論，并迅速向上級部門寫申請打報告，不到兩個月的時間，學(xué)校里就建起了男女浴室和教工食堂，方便了教師們的生活，穩(wěn)定了人心。
身為校長，蔣楠很喜歡學(xué)習(xí)，總是通過不斷地學(xué)習(xí)來充實和完善自己。學(xué)校雖然訂了很多報刊雜志，但大多放在各部室里，導(dǎo)致部室不整齊不說，教師查閱資料時也不方便。學(xué)校里雖有圖書室，但那里的空間狹小，只能站著借閱，沒有擺放桌椅，而且冬天冷夏天熱的，很不方便。清楚這種情況以后，蔣楠迅速帶領(lǐng)校委會成員去有書吧的較大規(guī)模學(xué)校參觀，然后很快建成了本校書吧。有了書吧后，教師們的業(yè)余時間就有了一個好去處，部室也整齊干凈了許多。
有了浴室和書吧等，教師們就把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，除了上課，教師們要么在辦公室里備課，要么在書吧里翻閱報刊雜志或者討論交流。一種書香氣息在校園里悄悄地彌漫開來。
時間久了，教師們感覺蔣楠管理學(xué)校有一個特色，那就是: 把學(xué)校當(dāng)成家來營造，盡量讓學(xué)校的環(huán)境變得溫馨舒心；把每一位教師當(dāng)成自己的家人親人，教師們所需要的，就是自己應(yīng)盡力去完成的。因為在心里把教師當(dāng)成了家人親人，教師們也把蔣楠當(dāng)成了家人親人。既然是一家人了，何愁有什么干不好的工作呢？事踐證明: 在蔣楠的帶領(lǐng)下，大同初中的一切工作開展的井然有序，教育教學(xué)成績呈現(xiàn)出穩(wěn)步提高的態(tài)勢。
面對有些教師懈怠或慵懶的表現(xiàn)，蔣楠雖然年輕，但他很有修養(yǎng)，他從不急躁，更不隨便去批評某一個人，而是用極其冷靜委婉的方式去解決。蔣楠常常當(dāng)著大伙兒的面，真誠地說: “有的教師沒有做好，不是老師們的問題，它恰恰反映了我的領(lǐng)導(dǎo)工作沒做好，希望大家理解與支持，希望大家積極給我提建議與意見，我會盡力做得更好！”。面對這樣的說法，面對如此低調(diào)謙遜的上級，誰還會有什么意見去為難蔣楠呢？大家能做的——就是改正，再改正；從有缺點，到完善完美。無形中，一種自律和正氣在每個人的身上悄悄形成。
跟蔣楠共事的時間久了，大家還會發(fā)現(xiàn)一個顯著特點，那就是: 在學(xué)校管理方面，雖然工作千條萬緒，但蔣楠的工作的思路始終很清晰，工作的輕重分得很清。他堅信“一個好漢三個幫”蘊含的真理，他從來不認(rèn)為管理工作是校長一個人的事，而是眾人應(yīng)積極參與。為此，他相信部門負(fù)責(zé)人的能力，并鼓勵部門負(fù)責(zé)人大膽工作。部門工作如果遇到解決不了的問題，他總能在第一時間去統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。由于他工作的方式合理方法得當(dāng)，各部門的負(fù)責(zé)人都能盡最大的努力去開展工作，因此，學(xué)校的整體工作是有條不紊的向前推進(jìn)。
蔣楠校長不但時刻關(guān)心教師生活和教師工作，而且還非常重視學(xué)生工作，尤其是貧困生工作。2017年四月份的一天，在聽到初三年級班主任王開金反映本班學(xué)生吳峰因為生活困難而輟學(xué)的消息后，他立馬找來該生并給其做思想工作，緊接著，他積極聯(lián)系社會上的愛心人士，第一時間把三千元現(xiàn)金和相關(guān)的生活用品送到學(xué)生家中。生活困難得到解決的吳峰，又把全部的精力投入到學(xué)習(xí)中，最終順利地參加了中考，目前，該生以優(yōu)異的成績在漢濱高中就讀高一。
跟蔣楠共事的時間雖然不長，但他做的事很實很細(xì)，始終以事業(yè)為上群眾為上。蔣楠雖然很年輕，但他做事謹(jǐn)慎穩(wěn)妥，不違規(guī)不徇私。蔣楠雖然很年輕，但他不守舊不封閉，力圖通過不斷學(xué)習(xí)以追求事業(yè)的更加完美。
跟這樣的校長一起工作，人人感到開心、溫暖、幸福！故憶之。
