安康新聞網訊（通訊員 周年仕） 為培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和較強的閱讀能力，10月16日，漢陰“彩虹花”讀書會在該縣圖書館舉行“‘書韻漢陰’經典童書閱讀”讀書活動，30余名孩子與家長一同參加了讀書分享。
漢陰城關一小優(yōu)秀教師謝美為四至六年級30余名孩子指導《人鴉》閱讀。她抓住主人公瑞夏德的兩次轉變：由人——人鴉——人的經歷過程，從一個貪玩、不自信、孤獨和懦弱轉變成為負責、勇敢、自信高大形象的人。課堂上，謝老師緊扣線索，巧設懸念，把孩子們帶進曲折、離奇的小說里，感受主人公的喜、樂、哀、怒，一同“體驗”成長歷程。
講課結束后，孩子們紛紛談自己的收獲。四年級10歲的牛夢夢說：“這本書我讀過兩遍，了解了里面故事情節(jié)，沒注重細節(jié)，對主人公也沒有留下較深刻的印象，在老師的幫助下，我更準確認識主人公豐滿人物形象，要做一個自信勇敢的人，常懷一顆感恩之心，幫助他人，快樂自己。”五年級劉曉輝也是滿滿的收獲，“我和媽媽一起讀了三遍，不懂的問題向媽媽請教，閱讀沒有跳出書里的圈子，老師指導我們讀書要學會思考，做一個有思想的人。”
據(jù)主講人謝美介紹，整本書閱讀內容量大，不同的角度反映出不同的主題思想，老師要挖掘最有價值的主題，深入剖析，巧妙與生活實際聯(lián)系起來，去觸碰孩子心靈深處的東西。謝老師還對整本書閱讀與一篇課文閱讀做了對比，分別提出了不同的閱讀方法。
