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聯(lián)系電話：0915-3356512 投稿郵箱：news@akxw.cn通訊員 馮友松 鐘聲
在三沈故里，有一所特殊的學(xué)校——漢陰縣陽(yáng)光學(xué)校。當(dāng)你走進(jìn)這所學(xué)校，會(huì)看到在環(huán)境幽雅、整潔有序的校園中，孩子打著手語(yǔ)算題，隨著音樂(lè)起舞，齊聲朗讀課文。誰(shuí)會(huì)想到，這些曾經(jīng)語(yǔ)不成句、無(wú)法與人交流的特殊兒童，就在這所學(xué)校露出了燦爛、陽(yáng)光的笑容。
一份從零開(kāi)始的事業(yè)
漢陰縣陽(yáng)光學(xué)校是一所九年一貫制特殊教育學(xué)校，位于漢陰縣城關(guān)鎮(zhèn)解放村六組，由原解放小學(xué)改建并于2015年5月20日投入使用，占地面積2760平方米，建筑面積1090平方米，面向漢陰、石泉、寧陜3縣招收6至15周歲中重度智力障礙兒童。
成立之初，學(xué)校一無(wú)專業(yè)教師，二無(wú)特殊教育設(shè)備，只有3名原小學(xué)任課教師和8名學(xué)生。如何打開(kāi)局面，干好事情，學(xué)校負(fù)責(zé)人按輕重緩急分步驟、訂計(jì)劃，積極外聯(lián)，不分節(jié)假日和白天黑夜，一邊加快學(xué)校教育資源配備，一邊分赴轄區(qū)內(nèi)宣傳招生。經(jīng)過(guò)幾年的努力，學(xué)校辦學(xué)水平得到顯著提升。
如今，學(xué)校已有教職工16人，開(kāi)設(shè)3個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生63人，送教上門(mén)服務(wù)學(xué)生58人。學(xué)校面貌煥然一新，硬件設(shè)施不斷完善，教室、餐廳、學(xué)生宿舍、部室全部安裝了空調(diào)，每個(gè)班都配備了電子白板，校園內(nèi)學(xué)生活動(dòng)區(qū)域全部軟化，設(shè)施設(shè)備基本能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)生活需要。開(kāi)設(shè)課程有生活語(yǔ)文、生活數(shù)學(xué)、唱游與律動(dòng)、實(shí)用生活、勞動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)保健、手工制作、康復(fù)訓(xùn)練等，一應(yīng)俱全。
4年來(lái)，學(xué)校的各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)生的行為習(xí)慣和生活自理能力明顯提高，辦學(xué)效益和社會(huì)效益日趨明顯，為特殊教育的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一個(gè)甘于奉獻(xiàn)的群體
“累并快樂(lè)著”，這是特殊教育學(xué)校教職工的真切感受，也是他們忘我精神的真實(shí)寫(xiě)照。
特殊教育需要一份特殊的愛(ài)，愛(ài)校如家、愛(ài)生如子是每個(gè)教師神圣的使命。他們就像父母，甚至比父母付出的愛(ài)更多，給學(xué)生洗臉、洗頭、洗澡、夜起蓋被、擦屁股是“家常便飯”，更不要說(shuō)對(duì)生病學(xué)生的通宵看護(hù)，對(duì)家庭困難學(xué)生的無(wú)私援助。在教學(xué)中，他們也注意引導(dǎo)孩子以一顆感恩的心對(duì)待父母、老師和幫助他們成長(zhǎng)的人。
面對(duì)一群特殊的孩子，老師給予了他們特殊的關(guān)愛(ài)，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著全體教職工的心血。如今，在這里，有一支無(wú)私奉獻(xiàn)、師愛(ài)無(wú)限的團(tuán)隊(duì)，默默播撒著愛(ài)的陽(yáng)光；在這里，每一位學(xué)生都在老師的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
吳明秀老師說(shuō)：“學(xué)校自辦學(xué)以來(lái)將師德教育作為工作重心，啟動(dòng)了對(duì)殘疾學(xué)生的愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心、包容心和對(duì)特殊教育事業(yè)的感情、激情的‘五心兩情’系列師德教育活動(dòng)，老師們逐漸領(lǐng)會(huì)了作為一名特教教師的責(zé)任感、使命感還有成就感。”
為了完成教育教學(xué)任務(wù)，全體教職工從一早開(kāi)始都在超負(fù)荷工作，晚上值夜班，白天上課管理，教師在崗時(shí)間最少是12小時(shí)，24小時(shí)不回家是常有的事。伊小春老師說(shuō)：“剛到學(xué)校第一學(xué)期，幾個(gè)月來(lái)超負(fù)荷工作，經(jīng)常值夜班，周末還要上班，面對(duì)病因各異的特殊孩子，既要做到有針對(duì)性地教育，還要照顧學(xué)生在校的生活起居，其中的艱辛苦楚無(wú)法訴說(shuō)。但既然選擇這份職業(yè)，必須付出母愛(ài)，心存善舉，才能干好這份事業(yè)。如今想來(lái)，我做到，我奉獻(xiàn)了，很有獲得感。”
校長(zhǎng)陳明海說(shuō)：“自建校以來(lái)，全體教職員工本著‘一切為了特殊孩子’的宗旨，積極創(chuàng)造條件，努力把學(xué)校生活打造成為影響、引導(dǎo)和改變他們一生的時(shí)光，力爭(zhēng)把所有學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)生活的參與者和自食其力的勞動(dòng)者，讓每位學(xué)生在愛(ài)的陽(yáng)光下愉悅生活、健康成長(zhǎng)。”
一張不負(fù)眾望的答卷
如今，在漢陰縣陽(yáng)光學(xué)校，晨誦、午讀、暮讀和課間操成為常態(tài)，每天兩次大課間活動(dòng)的手語(yǔ)操“感恩的心”、“陽(yáng)光體操”、經(jīng)典誦讀特色鮮明。實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，將學(xué)生分成了舞蹈、手工、畫(huà)畫(huà)、節(jié)奏樂(lè)器、體育活動(dòng)五個(gè)小組，用每天下午的最后兩節(jié)課開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。2018年全縣小學(xué)生藝術(shù)節(jié)上，學(xué)校編排的童話劇《小兔子乖乖》獲得了三等獎(jiǎng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也是形式多樣，學(xué)坐公交車、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí)、超市購(gòu)物、春游、秋游等，通過(guò)生活自理、言語(yǔ)訓(xùn)練、認(rèn)識(shí)知曉、溝通交流、社會(huì)技能等方面的訓(xùn)練，最大程度挖掘?qū)W生潛能、補(bǔ)償生理缺陷。
特殊兒童教育成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)的支持，學(xué)校主動(dòng)和一些單位、公益組織聯(lián)系，三年來(lái)共開(kāi)展公益活動(dòng)30余次，接受愛(ài)心物品捐贈(zèng)20余次，組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)10余次。更可喜的是，在學(xué)校的不懈努力下，更多的愛(ài)心人士關(guān)心關(guān)注這些特殊兒童，形成了縣委政府高度重視、社會(huì)各界密切關(guān)注、廣大群眾關(guān)心特殊兒童的教育氛圍。
送教上門(mén)是教育扶貧的最后一公里，該校積極探索重度適齡殘疾兒童居家教育工作，在財(cái)政局、教體局、殘聯(lián)、人社局、民政局、衛(wèi)健局等部門(mén)的高度重視下，學(xué)校精心制定了《送教上門(mén)工作方案》《送教上門(mén)工作手冊(cè)》《送教上門(mén)考核辦法》。對(duì)重度殘障兒童送教上門(mén)，既教給學(xué)生文化知識(shí)，又教給了學(xué)生家長(zhǎng)一些簡(jiǎn)單實(shí)用康復(fù)訓(xùn)練方法，更送去了一片溫暖，所到之處，家長(zhǎng)稱贊不絕，將“零拒絕、全覆蓋、一生一冊(cè)、一人一案”落到實(shí)處。
一位學(xué)生家長(zhǎng)激動(dòng)地說(shuō)：“陽(yáng)光學(xué)校的老師真負(fù)責(zé)任，把孩子放在學(xué)校我們絕對(duì)放心！老師們辛勤的付出，我們家長(zhǎng)和附近的群眾都看在眼里，都深受感動(dòng)，老師無(wú)微不至照顧學(xué)生，孩子在學(xué)校變化很大，我要向所有的老師說(shuō)一聲謝謝！”
