本網(wǎng)訊（通訊員 林愛銘）近日，陜西省教育科學研究院召開“中職學校文化育人系統(tǒng)建設研究與實踐”項目推進會，漢陰縣職教中心作為全省9個交流學校之一，以“擔復興大任 育時代新人”為題，就學校文化育人系統(tǒng)建設進行了經(jīng)驗交流，這是漢陰又一工作得到省級肯定。
近年來，漢陰縣職教中心把校園文化作為立德樹人的重要載體，圍繞教育部、人社部《關于加強中等職業(yè)學校校園文化建設的意見》精神，探索實施“文化+課程+活動”融合育新人的總體目標，以“一推動、三平臺、三載體、四結(jié)合”的“1334”模式奏響文化育人的動人旋律。
該校制定《漢陰縣職教中心文化育人建設工作考核評價細則》，將文化育人納入部門綜合年度考核評價，成立文化建設領導小組，實行全員育人責任制，構(gòu)建學校領導負總責，團委、教務、政教具體抓，班主任、任課教師、團干全員參與的文化育人工作格局。
該校優(yōu)化文化育人陣地建設，做好“點”布局，打造校園文化平臺；注重“線”提升，打造家訓文化平臺；進行“面”覆蓋，打造網(wǎng)上文化平臺，全面宣傳優(yōu)秀文化精髓，弘揚社會主義優(yōu)秀文化。該校把學生思想教育和綜合職業(yè)能力培養(yǎng)有機融入各項活動中，以傳統(tǒng)文化活動為載體，激揚青春夢想；以主題教育活動為載體，厚植家國情懷；以創(chuàng)新校園文化品牌為載體，繁榮文化氛圍。該校在文化育人過程中推動文化育人改革創(chuàng)新，將文化育人與學生自主管理相結(jié)合，培養(yǎng)學生的班級自主管理能力；將文化育人與勞動實踐相結(jié)合，讓職教學子在勞動中收獲成長；將文化育人與職業(yè)體驗相結(jié)合，培養(yǎng)學生大國工匠精神，提高職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)；將文化育人與校本課程相結(jié)合，助力中職學子全面發(fā)展、健康成長。
文化滋養(yǎng)心靈，文化涵育德行，文化引領風尚。漢陰職教中心堅持立德樹人、文化育人，在豐富內(nèi)容、創(chuàng)新載體、搭建平臺上下功夫，推動以文化人、以文育人工作的開展，不斷增強師生文化自信，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。
