通訊員 馮友松
學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。黨史學(xué)習(xí)教育最終目的是解民憂辦實(shí)事,漢陰縣教體系統(tǒng)始終把學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局貫穿始終,實(shí)施“家長(zhǎng)點(diǎn)單、教體局接單、學(xué)校辦單、群眾評(píng)單”的“四單制”為群眾辦“急難愁盼”之事,深入調(diào)研、找準(zhǔn)著力點(diǎn),凝心聚力在“提升教育質(zhì)量、課后服務(wù)、安全管理、心理健康教育、近視防控、思政課改革”六大領(lǐng)域走出一條有效之路,實(shí)現(xiàn)了“點(diǎn)單”全覆蓋、“接單”程序化、“辦單”實(shí)效化、“評(píng)單”常態(tài)化,走深做實(shí)服務(wù)好群眾“最后一公里”。
聚焦教育質(zhì)量,下硬茬出實(shí)招解民所盼。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向 、結(jié)果導(dǎo)向 ,修訂完善《中小學(xué)幼兒園獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》《中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)辦法》《教體系統(tǒng)教職工晉級(jí)晉檔工作指導(dǎo)意見(jiàn)》等辦法,落實(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量與教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資、晉級(jí)晉檔、教師流動(dòng)、評(píng)優(yōu)樹(shù)模的四個(gè)掛鉤機(jī)制,突出教育教學(xué)質(zhì)量核心地位,推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革,很抓常規(guī)教育教學(xué)教研過(guò)程督導(dǎo)和結(jié)果運(yùn)用。
推行課后服務(wù),讓孩子盡享“豐盛套餐”。制定《進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》和《中小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)收費(fèi)有關(guān)事項(xiàng)的通知》,從“規(guī)范課后服務(wù)管理、規(guī)范課后服務(wù)內(nèi)容、規(guī)范課后服務(wù)收費(fèi)、規(guī)范課后服務(wù)行為”四個(gè)方面嚴(yán)格要求,縣教育督導(dǎo)室辦公室常態(tài)化逐校督導(dǎo)指導(dǎo),防止學(xué)校在實(shí)施過(guò)程中服務(wù)內(nèi)容異化、形式異化、效果異化,確保課后服務(wù)科學(xué)有效。
實(shí)施護(hù)學(xué)崗,竭力筑牢安全防護(hù)網(wǎng)。堅(jiān)持校園安全“三防”并舉,探索實(shí)施以“公安+學(xué)校+家長(zhǎng)+社會(huì)”為構(gòu)架的“四位一體”護(hù)學(xué)崗機(jī)制,組建了由派出所民警、交警、巡特警為主的“公安護(hù)學(xué)”,學(xué)校保安、值班教師為主的“校園護(hù)學(xué)”,紅袖章、治安志愿者為主的“社會(huì)護(hù)學(xué)”以及由家長(zhǎng)為主的“家長(zhǎng)護(hù)學(xué)”四支隊(duì)伍,竭力筑牢校園安全屏障。
落實(shí)健康教育,傾情關(guān)愛(ài)鑄就幸福港灣。制定《進(jìn)一步做好中小學(xué)心理健康教育工作通知》,率先在全市試點(diǎn)組建積極心理發(fā)展中心,建立心理輔導(dǎo)室、心理活動(dòng)室和心理資料室,組建心理健康教育和心理咨詢團(tuán)隊(duì),將心理健康工作輻射全縣中小學(xué)校,辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”,定期開(kāi)展家庭教育講座和報(bào)告會(huì),讓孩子在家校社共育下健康陽(yáng)光成長(zhǎng)。
抓實(shí)近視防控,呵護(hù)好青少年光明未來(lái)。為破解當(dāng)前“現(xiàn)在孩子普遍眼鏡化”,踐行“文明其精神、野蠻其體魄”育人理念,出臺(tái)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》,全面落實(shí)“四課、三操、兩活動(dòng)”,辦好“兩會(huì)兩節(jié)”,開(kāi)展研學(xué)旅行實(shí)踐和校外勞動(dòng)實(shí)踐,加強(qiáng)中小學(xué)生做業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)“五項(xiàng)管理”力度,常態(tài)化開(kāi)展科學(xué)用眼護(hù)眼健康教育,聯(lián)合家長(zhǎng)共同營(yíng)造愛(ài)眼護(hù)眼氛圍。
推進(jìn)思政課改革,培根塑魂育時(shí)代新人。印發(fā)《漢陰縣推進(jìn)中小學(xué)黨建引領(lǐng)思政課建設(shè)工作實(shí)施方案》,縣教研室制定德育與黨史學(xué)習(xí)和思政與黨史學(xué)習(xí)教育方案,實(shí)施“黨建+思政+德育”的“143”模式思政課改革,堅(jiān)持黨委統(tǒng)一推動(dòng),堅(jiān)持思政與黨建融合、與德育融合、與學(xué)科融合、“培練評(píng)”融合,堅(jiān)持思政教育與日;顒(dòng)結(jié)合、與研學(xué)實(shí)踐結(jié)合、與黨史及優(yōu)秀文化結(jié)合。教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀,厚植愛(ài)國(guó)主義情懷。