通訊員 王舒 胡佳恒
百善孝為先，孝義文化是中華傳統(tǒng)文化的精華，也是社會美德培養(yǎng)的重要內(nèi)容。自孝義善舉培育工程實施以來，嵐皋縣各學校將孝義文化與課堂教學、主題實踐等有機結(jié)合起來，幫助學生形成知孝、懂孝、學孝、行孝的良好品質(zhì)，為學生道德品質(zhì)的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
日前，嵐皋縣城關(guān)小學三年級四班開展了“講孝義故事，傳孝義文化”主題班會。講臺上，學生們講述了一則則傳承中華美德的孝義故事，講臺下的學生們則端坐在座位上聚精會神地聽著。到了互動環(huán)節(jié)，大家踴躍參與，紛紛分享自己生活中的孝義經(jīng)歷，并在老師的引導下，將自己對孝義故事和文化的感悟制作成一份份精美的手抄報。
“在這次主題班會上，我明白了百善孝為先，我以后也要孝敬父母，多幫爸爸媽媽分擔家務(wù)，多去探望爺爺奶奶。”城關(guān)小學三年級四班學生羅偲溶說。
與此同時，城關(guān)小學還積極打造孝義文化宣傳陣地，每學期開展推薦評選美德少年、孝義之星等活動，為厚植孝義文化營造了濃厚氛圍。
“下一步，我校將持續(xù)加強孝義文化教育，豐富孝義實踐形式，不斷教育引導師生知孝義、懂孝義、行孝義、揚孝義，努力讓孝義文化在孩子們的心中生根發(fā)芽、開花結(jié)果。”嵐皋縣城關(guān)小學副校長李英艷說。
誰言寸草心，報得三春暉。在城關(guān)第二小學的美術(shù)課上，老師正指導學生們以孝義故事為主題，繪制精美的手抄報。學生們用稚嫩的小手拿起畫筆，一筆一畫描繪自己對孝義的理解。
“我認為孝敬就是幫家人們做一些力所能及的事，在家時我?guī)蛬寢屜催^腳，幫爺爺奶奶捶過背，還在爸爸下班到家時幫他拿過拖鞋，我認為這就是孝義。”城關(guān)第二小學三年級一班學生杜明慧說。
為大力弘揚孝義文化，該縣城關(guān)第二小學著力打造學校主課堂、家庭小課堂、社會大課堂的聯(lián)動體系，并開展相關(guān)藝術(shù)文化課程和藝術(shù)活動，積極推動家校共育，鼓勵學生積極參與社會實踐。通過豐富的孝義活動載體，把孝行善舉的種子播撒到每一個學生心中，讓孝行善舉的種子能夠在學校、家庭、社會破土萌芽。
截至目前，該縣各學校已開展孝義主題演講30余次、孝義主題班會100余次、社會實踐活動10余次。
“下一步，我局將根據(jù)不同學段學生的身心特點，結(jié)合學科教學和教育資源，通過加強宣傳陣地建設(shè)、開展豐富多彩的宣傳教育活動、評優(yōu)樹模、豐富社會實踐等形式，讓孝義文化浸潤學生心靈，傳承中華傳統(tǒng)美德，匯聚文明力量，推動孝義善舉培育工程走深走實。”嵐皋縣政府教育副總督學樂曉彥說。
