為使今年新選聘的7名大學生村官迅速轉(zhuǎn)變角色，適應農(nóng)村生活，勝任基層工作，寧陜縣采取“先培訓、后體驗、再培訓、傳經(jīng)驗、提能力”的思路，突出目標主題，加強角色引導，科學開展教育培訓工作，為新聘大學生村官上好上崗前的第一節(jié)課。
寧陜縣在新聘大學生村官教育培訓工作中，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導，以提高大學生村官的思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和帶頭致富、帶領群眾致富能力為重點，以增強基層黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力為目標，突出建設社會主義新農(nóng)村這一主題，通過教育培訓，充分激發(fā)了新聘大學生村官投身社會主義新農(nóng)村建設、構(gòu)建和諧社會的熱情和決心，充分保證了新聘大學生村官能以積極的心態(tài)、良好的精神面貌奔赴各自崗位開展工作。
上崗前，召開新聘到村任職大學生村官交流座談會，邀請往屆優(yōu)秀大學生村官代表結(jié)合各自工作實踐向新聘大學生村官交流農(nóng)村工作經(jīng)歷，突出典型引領作用；鼓勵新聘大學生村官談任前規(guī)劃打算，堅定他們?nèi)谌朕r(nóng)村基層一線工作、生活、學習的決心和信心；各鎮(zhèn)黨委負責人就本鎮(zhèn)大學生村官管理與服務工作與新聘大學生村官面對面交流，相互介紹情況，為大學生村官安心農(nóng)村工作吃下定心丸；縣委組織部從基層組織建設政策法規(guī)、基層工作方法和大學生村官政策等方面做崗前培訓。到崗時，各鎮(zhèn)組織新聘大學生村官實地參觀新農(nóng)村建設等工作，全面介紹有關新農(nóng)村建設方面的政策、本鎮(zhèn)新農(nóng)村建設工作進程和本鎮(zhèn)大學生村官在農(nóng)村工作中發(fā)揮的重要作用，用生動的農(nóng)村工作實踐加深新聘大學生村官對農(nóng)村基層工作的了解。上崗后，堅持實行鎮(zhèn)分管領導、鎮(zhèn)駐村干部、村干部三者同時聯(lián)系幫帶大學生“村官”的“傳、幫、帶”機制，加強對大學生村官的工作指導，并經(jīng)過一個季度的實習鍛煉，在大學生村官對農(nóng)村工作有一定認識和切身體驗的基礎上，集中開展第二輪教育培訓，著力解決新聘大學生村官進入角色面臨的實際問題。
通過教育培訓，重點提出“四個一”的目標要求，引導幫助新聘大學生村官轉(zhuǎn)變角色，融入農(nóng)村，適應工作，提高能力，成長成才。即一個月內(nèi)走訪一遍全村農(nóng)戶，通過進村入戶知曉農(nóng)事，走訪了解熟悉村情，談心談話了解民意，快速掌握農(nóng)村工作的方法、技巧，為扎根農(nóng)村、服務基層打下基礎；一季度內(nèi)形成一份調(diào)研報告，要求大學生村官在掌握村情、熟悉民意的基礎上，理清工作思路，形成一份包括村情概況、存在問題、原因分析等內(nèi)容的調(diào)研報告；一年之內(nèi)提出一條發(fā)展建議，要求大學生村官在充分掌握任職村發(fā)展現(xiàn)狀的基礎上，對村上未來發(fā)展有規(guī)劃、有想法、有打算、有建議，一年內(nèi)至少提出一條切實可行的發(fā)展建議，并帶領群眾付諸行動，取得成果；任期之內(nèi)學會一門實用技術，要求大學生村官在工作中真抓實干，親身參與到產(chǎn)業(yè)發(fā)展一線，任期之內(nèi)學會一門群眾需要的實用技術，成為發(fā)展產(chǎn)業(yè)的行家里手，能夠指導群眾解決發(fā)展產(chǎn)業(yè)中的實際困難和問題。
