本網(wǎng)訊（通訊員 王丹丹 劉仁平）在“雙減”政策背景下，為促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，平利縣大貴鎮(zhèn)中心小學(xué)在學(xué)校附近開辟了一塊學(xué)農(nóng)勞動實踐基地，強(qiáng)化學(xué)生的勞動意識，讓學(xué)生更好地踐行勞動教育理念。
“同學(xué)們，我們現(xiàn)在要種植的是茄子，在栽種它的時候，有的同學(xué)們挖的坑比較淺，這個土要稍微挖深一點，這樣的話可以讓苗子更好地吸收土壤的養(yǎng)分。”在班主任和科任教師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們在各自班級的基地里忙得不亦樂乎。
對學(xué)校開展的這種從課堂教學(xué)走向課外勞動實踐的做法，前期在針對種苗和工具提供中的家校溝通里，很多家長反映孩子呈現(xiàn)出濃厚的興趣，駐足在實踐基地邊的家長們也紛紛感慨：“現(xiàn)在看到孩子們下地自己種這些瓜果蔬菜，有模有樣的。孩子很開心，我們也很開心，相比以往只說教，這樣的實踐課程搞得很好，我們家長也很支持。”
據(jù)了解，該校加強(qiáng)對家庭勞動教育的指導(dǎo)，通過家長會、班級交流群等途徑，建立以學(xué)校為主導(dǎo)、家庭為基礎(chǔ)、鄉(xiāng)村為依托的協(xié)同實施機(jī)制。該校將學(xué)校勞動教育和勞動實踐、校外勞動、家庭勞動有機(jī)結(jié)合，整合勞動教育資源，有效地開展實踐活動，在互動和融合中讓學(xué)生勞有所獲、動有所樂，樹立正確的勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，弘揚熱愛勞動的精神，不斷提升學(xué)生的勞動技能，把“學(xué)知識”和“育人”有效結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
