本網(wǎng)訊(通訊員 曹靖)為進(jìn)一步加強(qiáng)精神衛(wèi)生工作,保障青少年身心健康,石泉縣衛(wèi)健局健全精神衛(wèi)生縣、鎮(zhèn)、村三級(jí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò),形成“關(guān)注精神衛(wèi)生,共筑心理健康”的良好氛圍。
以“縣醫(yī)療集團(tuán)+鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院聯(lián)動(dòng)”的形式與全縣各中小學(xué)形成轄區(qū)結(jié)對(duì)幫扶模式,堅(jiān)持以“預(yù)防為主、關(guān)口前移、防治結(jié)合、重點(diǎn)干預(yù)、廣泛覆蓋”的原則,定期安排精神心理衛(wèi)生專家結(jié)合青少年心理特點(diǎn)、常見(jiàn)心理問(wèn)題,進(jìn)行心理測(cè)評(píng)、個(gè)體心理輔導(dǎo)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、心理健康講座、心理知識(shí)科普等服務(wù)。同時(shí),組織婦幼保健院、縣疾控中心開(kāi)展青春期性心理知識(shí)講座進(jìn)校園活動(dòng),引導(dǎo)青少年養(yǎng)成科學(xué)、正確的道德觀,提升自我保護(hù)意識(shí)。
重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師、班主任、校醫(yī)的心理健康教育和精神衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn),完善“家、校、醫(yī)”三方聯(lián)動(dòng)的動(dòng)態(tài)管理模式,把醫(yī)療機(jī)構(gòu)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)、學(xué)校工作的組織優(yōu)勢(shì)與家庭關(guān)愛(ài)的生活優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái),將思想政治教育、德育、家庭教育和心理健康教育有機(jī)融合,提高早期發(fā)現(xiàn)青少年心理行為問(wèn)題的能力,全方位、全鏈條、全角度地保障青少年學(xué)生心理健康水平。暢通心理危機(jī)及精神障礙醫(yī)療轉(zhuǎn)介通道,做好精神康復(fù)期與后期復(fù)學(xué)的有效銜接,教育引導(dǎo)學(xué)生走出心理情緒誤區(qū),融入正常學(xué)習(xí)生活。
結(jié)合健康大衛(wèi)生觀念,加強(qiáng)心理健康學(xué)科建設(shè),充分利用各類媒體積極開(kāi)展精神衛(wèi)生知識(shí)宣傳工作,編印精神衛(wèi)生和心理健康教育系列培訓(xùn)教材,普及心理健康和精神疾病預(yù)防知識(shí),使精神心理衛(wèi)生工作進(jìn)一步進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位,提高群眾科學(xué)素養(yǎng)水平,營(yíng)造人人關(guān)注心理健康、重視心理健康的良好氛圍。