聯(lián)系電話：0915-3356512
投稿郵箱：news@akxw.cn
聯(lián)系電話：0915-3356512 投稿郵箱：news@akxw.cn□ 李煥龍
傍晚下班后，脫下警服的胡經(jīng)環(huán)釋放出女性天生的柔情，做出香噴噴的飯菜，把丈夫和兒子吃得滿臉綻笑。收拾完畢，丈夫到城關(guān)派出所加班，兒子進(jìn)書(shū)房做作業(yè)，她漫步到廣場(chǎng)邊的24小時(shí)自助圖書(shū)館給兒子選書(shū)。同時(shí)，也翻閱一下自己愛(ài)讀的圖書(shū)。
這是她每天身心最自由、精神最愉悅的時(shí)光。
從住宅小區(qū)到五峰廣場(chǎng)，只有五百米遠(yuǎn)，看書(shū)、借書(shū)非常方便。加之是24小時(shí)開(kāi)放、自助借還的智能化圖書(shū)館，就在時(shí)間、空間上更為便利了。以前她在上網(wǎng)買(mǎi)書(shū)，這樣的繪本、那樣的科幼，花了不少錢(qián)。到孩子六七歲時(shí)，閱讀興趣總算提起來(lái)了，但購(gòu)書(shū)投入著實(shí)不少，每年在書(shū)店買(mǎi)的、網(wǎng)上買(mǎi)的、各種培訓(xùn)班買(mǎi)的，加上親朋好友送的，最低都要超過(guò)五千元，以至于家里的書(shū)架，七成以上都是兒童讀物。
頭一次陪孩子到圖書(shū)館，是為參與親子閱讀活動(dòng)而選書(shū)，她很費(fèi)腦筋。拉著孩子的手，轉(zhuǎn)了十幾個(gè)書(shū)架，仍不知道選擇哪本為好。
不是書(shū)不好選，而是她壓根兒就不知道該選哪本書(shū)。
書(shū)有那么多類(lèi)，哪類(lèi)最適合孩子？每類(lèi)有那么多種，哪種該讓他讀？
當(dāng)天的講座上，聽(tīng)了圖書(shū)館閱讀推廣專(zhuān)家的講解，她獲得一條經(jīng)驗(yàn)：兒童閱讀課外圖書(shū)，除了培養(yǎng)閱讀能力，更為重要的是為了完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。她想了想，孩子的課程學(xué)習(xí)不成問(wèn)題，教輔材料不必關(guān)注，最應(yīng)當(dāng)讓他閱讀的是傳統(tǒng)文化、兒童文學(xué)、紅色經(jīng)典。由此，她得到的最大收獲是孩子的智商、情商明顯提高，不僅在寫(xiě)作文上會(huì)敘述、善說(shuō)理，而且在閱讀分享上顯露出明顯的正能量及審美觀、價(jià)值觀。
孩子五年級(jí)后，課程重了，活動(dòng)少了，到圖書(shū)館去借還圖書(shū)，多數(shù)情況下靠她代勞。這時(shí)，她依據(jù)孩子的興趣與成長(zhǎng)需求，結(jié)合與家長(zhǎng)、館員們的探討和學(xué)來(lái)的知識(shí)，引導(dǎo)孩子重點(diǎn)閱讀人文地理、傳統(tǒng)文化、中外名著、人物傳記。慢慢地，她所選的，便是孩子想讀的。閱讀興趣的高度契合，成了母子倆增進(jìn)感情的粘合劑、共同成長(zhǎng)的加熱劑。
自從安康閱讀吧的平利縣圖書(shū)館廣場(chǎng)分館開(kāi)到身邊后，她就成了每晚必到的常客。遇到蔡寧館長(zhǎng)來(lái)巡館，她建議，低幼兒童讀物中，應(yīng)當(dāng)加快繪本的流通、調(diào)換頻率，因?yàn)橛惺畮讉�(gè)孩子，只用一個(gè)周就把這里的上百冊(cè)繪本翻閱完了，現(xiàn)在他們只能很不情愿地選擇其他圖書(shū)。
遇到陳政副局長(zhǎng)來(lái)調(diào)研，她建議，夜間人多時(shí)，應(yīng)讓有經(jīng)驗(yàn)的館員來(lái)做導(dǎo)讀，因?yàn)椴簧僦欣夏耆嗽谶@轉(zhuǎn)了半天也不知道選讀什么書(shū)好，既浪費(fèi)自己時(shí)間，也影響他人閱讀。
“我非常喜歡翻閱，因?yàn)檫@既是一種速讀法，也是一種優(yōu)選法；既能幫助我了解圖書(shū)，又有利于精準(zhǔn)選擇圖書(shū)。”所以，她每次借回去閱讀的書(shū)，都是孩子樂(lè)讀的、自己愛(ài)讀的。
今天晚上，時(shí)間稍微寬裕一些，她就在閱讀吧里轉(zhuǎn)了一個(gè)多小時(shí)，給孩子選了人物傳記類(lèi)的《周恩來(lái)傳》、文學(xué)類(lèi)的小說(shuō)《北上》、隨筆類(lèi)的《孔子如來(lái)》等11種書(shū)，給自己選了茅盾文學(xué)獎(jiǎng)系列的《主角》等6種書(shū)，但只借了兩本，孩子一本，自己一本。她說(shuō)，一本一本的看了還，還了借，才符合公共圖書(shū)館的借閱邏輯。
臨出門(mén)時(shí)，聽(tīng)到有人在議論當(dāng)?shù)刈骷揖栀?zèng)新書(shū)的事，她馬上轉(zhuǎn)身，走到“地方文獻(xiàn)”專(zhuān)架前，細(xì)細(xì)瀏覽一遍，取了一本《平利文學(xué)》。她說(shuō)，讓孩子閱讀家鄉(xiāng)書(shū)，了解家鄉(xiāng)事，不僅能增長(zhǎng)地方知識(shí)、社會(huì)知識(shí)，而且能增強(qiáng)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的意識(shí)。因?yàn)樗龍?jiān)信，一個(gè)不熱愛(ài)家鄉(xiāng)的人，很難成為一個(gè)愛(ài)國(guó)者!
在自助借還機(jī)上辦完借閱手續(xù)，她從衣服口袋里掏出塑料袋子，恭恭敬敬地把書(shū)裝好，才匆匆回家。
因?yàn)�，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)回去，剛好孩子做完作業(yè)，自己完成了散步和選書(shū)任務(wù)，正好安下心來(lái)，靜靜地閱讀。
