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聯(lián)系電話：0915-3356512 投稿郵箱：news@akxw.cn□ 黎淑玥
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
書，是未知世界的入場券，讀書越多，精神就越健壯，信念與自信越卓拔；讀書越多，就越能盡快地遠(yuǎn)離平庸。而我的母親，則手把手將這張入場券交給了我，讓我在閱讀——這一奇妙的旅程中感受到別樣的風(fēng)景和力量。
一盞臺(tái)燈，一部書。母親將我摟入懷中，輕聲描繪著書中的故事；這是我孩童時(shí)最感幸福的時(shí)光。輕柔細(xì)膩的朗讀聲如玉珠落玉盤一般，滋潤著渴望知識(shí)的干涸大地，使得精神與肌體萬物生長。從她心心念念的口中讀出的故事仿佛擁有魔力般，獨(dú)特的韻律和節(jié)奏所匯成的每一個(gè)情節(jié)都讓我感到驚奇和欣喜，如癡如醉，心底澄凈。
從兒時(shí)的《唐詩三百首》中，體會(huì)到的是中國文化的博大精深，源遠(yuǎn)流長；從童年的《格林童話》中摸索到的是親情與愛情的美好，人性的真相。那時(shí)總覺得每部書演繹的故事均是扣人心弦，精彩紛呈；如今細(xì)細(xì)品味，已無那些年歲的感覺。仔細(xì)想來，不過是那時(shí)有母親陪我擁書而讀罷了。
媽媽每每見過文章優(yōu)美的句子，就將其謄寫在一個(gè)小本上。我不止一次翻閱那本散發(fā)著文學(xué)氣息的筆記本，那里面的語句使人眼前感觸陣陣清涼爽心。開篇第一句格外醒目：“不是奢華浪漫的文字能深入人心；沒有鋪張煩瑣的描繪卻凈化了千萬人的靈魂。”或許這便是讀書的用意。
媽媽曾對(duì)年幼的我說：“讀書真是一件美妙的事情啊，不是嗎？城市的車水馬龍，人群的熙熙攘攘，學(xué)業(yè)的重重壓力，工作的繁累不堪，家務(wù)的種種蕪雜……所有的喧囂與塵埃都在閱讀中得以凈化與升華！”我只是靜靜望著她，不知其所以然。現(xiàn)今終是了解其中深意。
如今還記在心里……那日是一個(gè)黃昏，天空的色彩柔和而迷離，太陽緩緩沉入地平線，那金色的余暉無私地灑進(jìn)書房，灑到我攤開的書上，灑在泰戈?duì)柲莾?yōu)美的詩句之上，細(xì)細(xì)品味時(shí)覓到這樣一句話：“永恒的獻(xiàn)身是生命的真理，它的完美就是我們生命的完美。”心中不覺平靜下來，繼而沉思，對(duì)自然的贊美，對(duì)美好的向往，不正是如此嗎？我手抓著書本，去找正閉目養(yǎng)神，在客廳里小憩的媽媽。我將那一句指給她，她品讀起來，眼神專注而深邃，仿佛要把每一個(gè)字句鐫刻在心中，靜靜地，如同一朵靜靜綻放的花朵，安然自得，眸中閃爍著思考的光芒，如同深夜的星星，不斷在尋求答案。
“這很不錯(cuò)。”她自言自語道，“你還記得我們一起讀書時(shí)講過的話嗎？好的文章與句子值得一步步賞析。泰戈?duì)栠@篇文章這句話告訴我們……”我聚精會(huì)神地聽著，“活著時(shí)應(yīng)該將生命盡情釋放，將生命的價(jià)值實(shí)現(xiàn)到極致。”我蹙眉，并未全懂。
見我樣子，母親解釋道：“這句話其實(shí)很簡單，你努力學(xué)習(xí)，是為了什么？”“為了成為有用的人長大報(bào)效家國……”此刻，我恍然，原是讀書如此，或者說讀書居然有此功效。
沒有去過長城，但能感觸于長城的雄偉；沒有見過大海，卻能體驗(yàn)?zāi)且环N洶涌。因?yàn)樵谶@奇幻的閱讀世界里，我如一只彩蝶，翩翩起舞；如同一只野鶴，在秋日高潔的藍(lán)天無所羈絆，在這奇幻的閱讀世界里，我們看到了大于世界的縮影，又各自續(xù)寫著筆下的小小世界。
世上沒有不聰明的孩子，或許只有不負(fù)責(zé)和不稱職的家長。我慶幸我有如此愛我與重視我讀書學(xué)習(xí)的母親，培養(yǎng)我閱讀的習(xí)慣，讓我在攀登書山的道路上愈行愈遠(yuǎn)，讓我在蕩舟學(xué)海的無涯中放眼世界遼闊之樂！
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。
